循循善诱的赵景深

赵景深先生是我尊敬的老师。他给我上过元曲课，也是我毕业论文的两位指导教师之一。一九四六年的东吴大学设在西藏路汉口路转角的慕尔堂内。中文系将“元曲选”作为选修课。但学生听到是中国戏曲史家、戏曲理论家赵景深教授执教，都欣然选这门课。第一天上课，走进来的赵先生穿的是中装。东吴是教会学校，中外教授们西装笔挺是不以为奇的。本来嘛，听课听内容，不是“听衣服”。奇怪的是他还带来一位操琴的。原来他第一堂课没有讲理论、没有讲释唱辞而是先唱了两段小令。他没有专业演员唱得好，但感情韵味令人陶醉，把我们学生领进了欣赏的门。以后的讲课也大都不重灌输而重感染。先生把握住词曲艺术教学在于让学生领略到情趣。我的毕业论文，校内指导教师是系主任胡山源教授，按规定还要请一位校外教师指导。胡教授就指定我请赵景深先生。赵老师那时住在霞飞路霞飞坊(现淮海中路淮海坊)15号。我第一次上门讨教，上楼到前楼，赵先生已站在房门口接我，仍然是中装圆口布鞋。十分和蔼地请我坐定，寒暄两句，就引我到一间双亭子间，这是他的藏书室。“你想要什么书呢？”我说不出话来，我没有想过要什么书，我不知道要什么书。他就递给我一张准备好的书单，“你先看这些好吗？你自己查取。”我找书都很笨拙，我找不到的，他就指点我。临走时嘱咐一句：“按时还来这些书，就再换一批去看。”我回家看了书才明白，赵先生已深入研究了我的论文题目。自此，让我一步一步地走近我要论述的中心。一共去了九次，当然中心出来了，论点出来了，内容充实了。他没有向我讲解什么什么，没有指导我应该怎么怎么，更从来没有指责我不该怎么怎么。他让我完全自信：这是我自己写出来的。但我更相信，路是自己一步一步走的，带路人是赵先生。只在最后一次我向他交上完整的初稿，他在某些地方用铅笔画个杠杠，说：“类似这种地方可以斟酌用语，这种地方可以润色。”我再次修改后誊清，交给胡山源教授，他看后笑容可掬地说：“你有很大长进啊!”毕业后，我教了几十年书，也带过学生毕业论文。有了自己的经历作对照，让我更加感念赵先生的好处。教学中我总想把我懂得的“知识包裹”倾囊倒给学生，而赵先生总是让学生自己生产出一包裹知识。我是灌输，他是启发，我是催逼，他是引导。他才是循循善诱啊!几年前，我得到三张业已发黄的复印件，是赵先生和别的人的通信。我见过赵先生的字，我认为这是真迹。三封信的内容都是讨论文学研究的资料，比如《梁红玉赋》的作者究竟是谁等等。日期分别是1976年和1977年。那时“十年动乱”才近尾声，而他已能静下心来钻研学问了。附带说一句，真正的学者往往并不古板，却多有真性情。比如在一封信的最后，他写了这样一句：“以上都是注释我赠给你的那封信。另奉赠一个破信封。”即可见其风趣幽默。离开赵老师六十年了，夜深人静，孤灯笔耕，我总会怀念他老人家的温柔敦厚，朴素淡泊。