民国的“语文”课本——大师是这样培养出来的！

这是1912年，在当时的教育部长蔡元培先生主持下，由商务印书馆印制的一套民国老课本，它是现代教育史上影响最大的一套课本，总发行量多达六千多万份！

其中有一课我看了之后真的是非常感动，这一课就是“竹几上，有针、有线、有尺、有剪刀，我母亲坐几前，取针穿线，为我缝衣”。

邓康延先生说：‘民国年间，兵荒马乱，但教育未废止，上有信念，下有常识，小学课本者，二者于一身。’

看了这些民国老课本，你就能感觉到为什么在那个年代，教育没有现在普及，很多人可能只上过几年小学，但是他所受的这种人伦、三观的教育，一辈子够用了。

我想这个真的是跟当年的这种小学教育，或者这种民国老课本有关。

从这些老课本上，我们能感受到五千年文明的温度，中华的文化血脉在这些老课本里流淌。

“明月将出，虫声四起，时高时低，时远时近，其声不一”

寥寥数字，却能让人领略中文之美。

我相信无论成人还是儿童，都有最天然的对于美的感知力，最简洁的语言却能展现最有画面感的美，这便是中文。

“梧桐两株，枝高叶大，霜降后，叶渐黄，西风吹来，落叶满阶”

这样的文字，意境之深远，只能一个好字感叹！

古典君不由心生惭愧，没有读过这样的文字，我们又有何立场去责怪孩子写不出好的文章？

“渴则饮，饥则食，多饮多食，皆能伤身”

百年前的课本，让孩子们一入学就学到了终身受用的好习惯，如此浅显如此易懂，启蒙孩子的一生来不得半点浮躁。

“父往他乡，女随母，送于门外，请父早归”

一个场景就让孩子能够很直接的理解什么叫做爱亲，令人心生温暖。

我想即使对于成人也有很大的触动，古典君读到此处不觉伤感于心，即电话回家，平抑思亲之心。

如此的简洁直白，我们现在的教材，似乎缺少这样一种力量。

“小弟弟，在母怀，见姊来，伸手向姊，姊抱弟弟，窗前徐步”

手足之间的情谊简单而质朴，民国的老课本总是这么温暖，其实原本也不需太多的说教。

穿越百年岁月，读这些充满生命力的老课文，依然让人觉得感动而温馨。

这样的老课本的确值得给现在的家长和孩子看看。

选自：古典书城